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让孩子在玩中学习

日期:2019-08-15编辑作者:韦德国际bv1946教育

本网讯 11月15日上午,教育科学系举行党总支部书记到加拿大温哥华Capilano大学教育培训报告会。报告主题为:《走进Capilano校园,感受加拿大教育》。教育科学系全体教师参加了本次报告会。

教育科学系系党总支部书记围绕着此次赴加21天学习考察的经历,运用了两百多张实景照片,从三个方面进行了汇报。

一是感受温哥华文化。“和谐”是对加拿大这个只有一百多年的历史却具有多元文化的概括。包括(1)人与自然高度和谐:城乡除了硬化的道路以外就都是碧绿的草坪和生机盎然的鲜花和树木,(正值加拿大的秋天,枫叶红了黄了,层林尽染,美丽极致)没有裸露的土地,环境保护意识早已是群体意识,完全是自我教育,看不见蚊蝇,感觉不到有尘土,对于生物的种群也是合理地开发和保护。(2)人和社会,人和人的和谐。温哥华不仅经济高度发展,更重要的是社会精神文明达到较高的水平。加拿大是法制国家、诚信国家,更是文明国家。政府与公民关系协调,人际交往简约,公民行为优雅,道德文明规范,社会治安优良。(3)人内心的和谐。人人都十分谦和、谦让,对人很友善,幸福感洋溢于表。

二是感受温哥华的高等教育。教育科学系系党总支部书记介绍了加拿大大学的学校管理模式,办学方式灵活多样,拥有人性化的管理模式。各大学各有自己不同的办学目标、办学理念和办学模式,为各种教育思想的产生和发展提供了肥沃的土壤。她介绍了这次考察培训的所在地卡普兰诺大学。这是一间与我院类似的以教学为主的地方性大学,教师们在教学过程中更注重学生的主体性,通过学生参与、师生讨论等多种灵活的课堂形式激发学生学习的主动性和积极性,培养学生“学会学习”而不仅仅是“学会知识”的能力。教学强调实践性,要求学生完成许多社会实践学分,专业的实习和见习占用的时间也很多。就学前教育专业本科来说,每年要求3-6周的时间到不同类型的幼儿园见习和实习。

三、感受温哥华的幼儿教育。出于对教育科学系办学前教育专业的需要和责任感,书记还个性化重点考察了卡普兰诺大学附属儿童中心即幼儿园。亲身感受了温哥华幼儿园与国内的截然不同,她不禁发出:“加拿大幼儿园是孩子的天堂,孩子们真正在这里享受童年!”孩子们在幼儿园干什么?一个字:玩。叫孩子玩好,让孩子在玩中学习,玩中成长。这里的老师不教孩子写字、算术,而是提供很多机会给孩子接触世界,认识世界,让孩子亲身去感受,体验和操作。注重培养孩子的想象力和创造力。尊重孩子个性的自由发展,真正做到了以人为本,重育人甚于重学业,重过程甚于重结果。

书记的报告会让全系老师分享了学习考察体验,了解了加拿大的文化、教育状况,开阔了视野,碰撞了理念,启发了心志,对这对于教育科学系的老师尤其难能可贵。同时老师们对西方教育如何本土化问题也进行了讨论,大家认为,由于国情不同、文化背景不同,我们办学不宜盲目效仿,但我们应该去学习借鉴,借鉴别人的优点和长处,并结合自身的情况落实到我们的日常的教学和管理中,以达到提高教育教学和管理水平的目的。

图片 1

情景教学

图片 2

与Smith园长合影

(王苑芮)

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